Конспект ООД в средней группе по познавательному развитию на тему:
«День защитника отечества»
Программные задачи:
Формировать представления детей об армии, Защитниках отечества;
Дать начальное представление о родах войск;
Познакомить детей с государственным праздником - Днем защитника Отечества;
Формировать первые представления об особенностях военной службы: солдаты тренируются, чтобы быть сильными, умелыми, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия;
Воспитывать уважение к защитникам Отечества,чувство гордости за свою армию;
Вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов;
Способствовать развитию внимания, памяти.
ХОД ООД. Организационный момент:
Игра – приветствие «Привет», воспитатель обращает внимание детей на их настроение.
Воспитатель: - Что необходимо для того, чтобы люди спокойно жили, трудились, чтобы дети могли спокойно ходить в детский сад и школу? Конечно, должен быть мир. Наш покой и мир охраняет армия.
Каждый год зимой, в феврале, в нашей стране отмечается праздник, который называется «День защитника Отечества» . А кто такие защитники Отечества? (Предположения детей.)
Воспитатель предлагает детям присесть на стулья и продолжить беседу.
В:- Защитники Отечества - это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия, свои различные рода войск.
В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков.
Воспитатель выставляет на доску картинки с изображением танкиста, пограничника.
В:- Кто нас защитит, если враг попытается напасть на нашу Родину на земле (на суше) (танкисты, пограничники)
В: - Чем управляют танкисты? (танком).
В: - Что охраняют пограничники? (границу)
В: - Пограничники с оружием в руках несут службу на границе нашей родины и охраняют нашу страну от захватчиков, а рядом специально обученная собака, которая помогает выйти на след врага. С помощью бинокля пограничники зорко следят, чтобы враг не перешёл границу. Пограничники и танкисты относятся к сухопутным родам войск.
Пальчиковая гимнастика « Бинокль»
В:- Что вы видите на этой картинке? (военный корабль, моряка) Моряки следят, чтобы вражеские корабли не подплыли близко к нашей земле. Где служат моряки? (на корабле) Моряки относятся к морским родам войск.
В:- Как вы думаете, если моряки охраняют нашу Родину на воде, а кто её охраняет в воздухе? (Лётчики) Чем управляет лётчик? (самолётом, вертолётом) Лётчики относится к воздушным родам войск.
Гимнастика для глаз
А сейчас, а сейчас - всем гимнастика для глаз.
Глаза крепко закрываем - дружно вместе открываем.
Снова крепко закрываем - и опять их открываем.
Головою не верти - влево – вправо посмотри,
Глазки вверх, глазки вниз - поработай, не ленись!
Посидите ровно, прямо - и глаза закрой руками
Смело можем показать - как умеем мы моргать.
В:- Как одним словом можно назвать моряков, летчиков, танкистов, пограничников?
Дети: Защитники, военные, солдаты и т.д.
В:- Что делают защитники, военные, солдаты? (Защищают нашу Родину, людей.)
В:- По-другому нашу Родину можно назвать Отечество. Отсюда и название праздника День Защитники Отечества. Отмечается он 23 февраля.
Это праздник всех мужчин, пап, дедушек, а также мальчиков, которые, когда подрастут, тоже станут защитниками нашей Родины, будут служить в армии!
Давайте теперь мы с вами превратимся в лётчиков и полетим на самолёте.
Физкультминутка:
Самолёты загудели, (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)
Самолёты полетели. (руки в стороны)
На поляну тихо сели, (присели, руки к коленям)
Да и снова полетели. (руки в стороны с ритмичными наклонами в стороны)
Дыхательная гимнастика «Самолёт»
В: - Лётчики защищают небо; танкисты, пограничники – сушу; моряки и подводники – море.
А зачем нужно столько много родов войск? (Предположения детей.)
В: - Если в армии есть различные рода войск - такая армия сильная: она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе.
В: - Но сейчас нет войны, на нас никто не нападает, зачем же нужная армия в мирное время? (Предположения детей.)
В: - Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов. Что же делают солдаты в армии в мирное время? (Предположения детей.)
В:- Солдаты тренируются. Занимаются в спортивном зале, поднимают штангу, подтягиваются на турнике.
В: - Зачем это нужно? (Чтобы быть сильными).
В: - А что делают солдаты здесь? (Показываю картинку) (Учатся стрелять).
В: - Зачем это нужно? (Чтобы быть меткими во время боя.)
В: - А вот на этой картинке вы видите полосу препятствий. Что здесь делают солдаты? (Бегут по бревну, перелезают через высокую стену с окнами, стреляют, перепрыгивают через глубокую яму, проходят через огонь).
В: – А как вы думаете, зачем они тренируются на полосе препятствий? (Чтобы быть выносливыми во время боя и легко преодолевать различные препятствия.)
В: - Когда наши мальчики станут взрослыми, они будут служить в армии, чтобы стать настоящими защитниками Отечества.
Итоговая игра.
В:- А сейчас мы поиграем в игру «Да или нет?» Я проверю, какие Вы внимательные!
Наша армия сильна? (Да!)
Защищает мир она? (Да!)
Мальчишки в армию пойдут? (Да!)
Девочек с собой возьмут? (нет!)
Стоит летчик на границе? (нет!)
Он летает выше птицы? (Да!)
Мы скоро праздник отмечаем? (Да!)
Мам, девчонок поздравляем? (Нет!)?
Мир важней всего на свете? (Да!)
Знают это даже дети? (Да!)
Рефлексия: - Чем мы сегодня занимались?
Что новое и интересное узнали?
Наталья Хмелёва
Планирование в средней группе по теме: «День защитника Отечества»
Группа : средняя №4 «Солнышко»
Тема недели : «День защитника Отечества » .
Задачи службы защитниках Отечества Развивать умение составлять описательный рассказ по плану - схеме , умение согласовывать существительные с прилагательными. Закрепить навыки счета до 5, знания геометрических фигур, умение ориентироваться в пространстве. Развивать навыки рисования портрета, творческие способности. Упражнять в метании на дальность.
Дни недели
Образовательная деятельность
Прогулка
Индивидуальная работа
Понедельник Гимнастика №8
Беседа «Где служили наши деды?»
И/у «Спаси раненного» - формировать навыки оказания мед. помощи, развивать быстроту.
С/Р Игра «Пограничники» - познакомить со службой пограничников, рассматривание формы.
ФЦКМ. Тема : «Защитники отечества » .
Цель : Закрепить у детей знания об армии, сформировать у них представления об особенностях военной службы : солдаты тренируются, чтобы быть сильными, умелыми, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия. Уточнить их представления о родах войск, о защитниках Отечества . Продолжать приобщать детей к русской истории, к праздничной культуре русского народа.
Познавательно - исследовательская деятельность (конструктивная деятельность) .
Тема : «Кораблик» . (оригами)
Цель : развивать конструктивные способности, учить сгибать квадрат в треугольник, проглаживать линию сгиба.
Физическая культура
Цель «Не ошибись» .
1. Наблюдение за следами птиц на снегу.
2. И/у «Найди игрушку» - упражнять в ориентировке в пространстве, развивать речь.
3. П/и «Летчики на аэродроме» - уточнить, что такое аэродром, упражнять в беге не сталкиваясь друг с другом.
4. Труд : уборка снега на территории участка – воспитывать желание участвовать в совместной труд. деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам.
С Максимом, Андреем.
Д/У «Назови лишнее» .
Цель : развивать мышление, внимание, речь.
Беседа с детьми «Мой папа солдат» .
Цель : учить составлять рассказы из личного опыта.
С/Р игра «Столовая для солдат» .
П/И «Осторожно мины»
Цель : развитие умения координировать движение тела, не наступая на мины. Продолжат расширять представления о российской армии, дать знания о почетной обязанности защищать Родину
Игра по развитию речи «Назови военные профессии» . Самолёт-лётчик, разведка, пулемёт, граница, пехота т. д.
Познание. ФЭМП. Тема : «Счёт до 5. Геометрические фигуры. Ориентировка в пространстве» .
Цель : закрепить навыки количественного и порядкового счета до 5, знание цифр, умение ориентироваться в пространстве, знание геометрических фигур.
1. Наблюдение за деревьями и кустарниками.
2. И/у «По дорожке на одной ножке» - упражнять в прыжках на одной ноге, закрепить понятие правая, левая нога.
3. Трудовые поручения : привлечь детей к очистке от снега горки – воспитывать трудолюбие, ответственность за порученное дело.
4. П/и «Летчики на аэродроме» - развивать ловкость, формировать безопасное поведение во время бега.
С Ромой, Сережей.
Д/И «Весёлый счет» .
Среда Естественно-научные представления : «Мы саперы»
Игра «Радио. Поздравления солдат» .
Цель
Цель плану - схеме
Тема : «Портрет папы» . Цель
Рассматривание иллюстраций «Наша Армия сильна» .
1. Наблюдение за ветром.
2. И/у «След в след» - уточнить у детей, чьи следы можно увидеть на снегу, развивать координацию движений.
3. П/и «Хоккей» - учить прокатывать шайбу в заданном направлении, формировать навыки безопасности во время игры.
4. Сл/и «Кто больше назовет военной атрибутики» - развивать быстроту реакции, речь, обогащать словарь.
С Андреем, Сережей.
Пальчиковая гимнастика «Наша армия» .
Цель
Настольно – печатная игра «Военная техника» .
Просмотр презентации на тему «Наша Армия» .
Рассматривание фотографий «Папа – солдат» .
Разучивание стихотворения В. Степанова «Суворовец» .
Продуктивная деятельность. Аппликация. Тема : «Подарок для папы» .
Цель : Продолжать учить создавать композицию. Развивать мелкую моторику пальцев, глазомер и воображение. Воспитывать аккуратность.
Музыка. По плану музыкального руководителя.
Физическая культура. Цель : упражнять в равновесии, лазание под дугу, броски мяча в корзину, п/и «Лошадки» .
3. Труд
С Евой, Алёной.
Д/И «Четвертый лишний» . Цель : развивать мышление, умение классифицировать.
Чтение : А. Твардовский «Рассказ танкиста» (отрывок)
Рассматривание картинок «Защитники Отечества » .
Раскраски «Наша Армия» .
Д/У «Посчитай» , «Сравни по ширине» .
Пальчиковая игра «Наша армия» .
Музыка. По плану музыкального руководителя.
1. Наблюдение за состоянием природы.
2. П/и «Стрелок»
3. Отгадывание загадок по теме – развивать логику , речь.
4. Труд : уборка ледяных комков с участка – воспитывать трудолюбие, умение работать сообща.
С Дианой, Златой.
Д/У «Один – много» .
Цель : упражнять в образовании множественного числа существительных.
Итоговое мероприятие : выставка работ по теме «Защитники Отечества » .
Развивающая среда : Картинки, стихи, пословицы, загадки, презентации по теме «Наша армия» ; планы – схемы для составления описательных рассказов о папе, дедушке.
Работа с родителями : консультация для родителей «Защитники Отечества » .
Дни недели
Образовательная деятельность
Прогулка
Индивидуальная работа
Понедельник Гимнастика №8
Беседа «Где служили наши папы?» - знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска) боевой техникой, развивать речь детей.
Чтение стихов о Российской армии - прививать уважения к Российской армии, воспитывать гражданскую ответственность, любовь к Родине, работать над выразительностью речи.
Д/И «Поздравим дедушку с праздником по телефону»
Цель : учить детей составлять предложения и развивать речь; воспитывать желание поздравлять всех мужчин с праздником; учить детей создавать атмосферу доброжелательности и уважения
Д/И «Что не так – солдат в туфлях, на каблуках? Почему так нельзя? Моряк в валенках и т. п.
Цель : развитие наглядного мышления, умение увидеть несоответствие и выделять его
ФЦКМ. Тема : «Защитники отечества » .
Цель : Закрепить у детей знания об армии, сформировать у них представления об особенностях военной службы : солдаты тренируются, чтобы быть сильными, умелыми, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия. Уточнить их представления о родах войск, о защитниках Отечества . Продолжать приобщать детей к русской истории, к праздничной культуре русского народа.
Познавательно - исследовательская деятельность.
Тема : «Бинокль. Подзорная труба» .
Цель : развивать мышление, наблюдательность, глазомер.
Физическая культура
Цель : развивать умение находить место в колонне после бега, эстафеты парами, ходьба между предметами, метание на дальность. П/и «Не ошибись» .
1. Наблюдение за елью.
2. И/у «Донеси конверт» - развивать быстроту, ловкость, стремление к победе.
3. Труд : посыпание дорожек песком – закрепить правила безопасности во время гололеда, воспитывать трудолюбие.
4. П/и «Веселые ребята» - повторить слова игры, упражнять в быстром беге.
С Максимом, Сережей.
Д/У «Геометрические фигуры» .
Цель : развивать мышление, внимание, речь, закрепить знание геометрических фигур.
Цель : создание эмоционального позитивного настроения, благоприятной обстановки; развитие внимания и уверенности у детей.
Общение с детьми : «Буду в армии служить» .
Д/И «Дни недели» . Цель : развивать временные отношения, закрепить знания дней недели.
Познание. ФЭМП. Тема : «Счёт до 5. Геометрические фигуры. Ориентировка на листе бумаги» .
Цель : закрепить навыки количественного и порядкового счета до 5, знание цифр, умение ориентироваться на листе бумаги, знание геометрических фигур.
1. Наблюдение за сосульками.
2. П/и «Стрелок» - закрепить правила игры, развивать меткость.
3. Сл/и «Кто скажет больше» - развивать словарный запас по теме , стремление к победе.
4. Труд : сметание снега с построек.
С Ромой, Ариной.
Д/И «Весёлый счет» .
Среда Естественно-научные представления : «Мы саперы» . Выявить материалы, взаимодействующие с магнитами, определять материалы, не притягивающиеся к магниту.
Игра «Радио. Праздничный концерт для солдат» .
Цель : развивать речь, память, закрепить названия род войск.
Повторение разученного стихотворения В. Степанова «Суворовец» .
Коммуникация. Составление описательного рассказа о папе. Цель : учить детей составлять описательные рассказы по плану - схеме , расширять словарный запас детей, учить согласовывать существительные с прилагательными, развивать связную речь.
Продуктивная деятельность. Рисование. Тема : «Самолет в небе» . Цель : учить детей рисовать портрет, прорисовывать части лица, закреплять умение использовать в процессе рисования краски разных цветов; развивать эстетическое восприятие.
Рассматривание иллюстраций «Наша Армия сильна» .
1. Наблюдение за легковым транспортом.
2. Подвижная игра-соревнование «Каждый ребенок может стать солдатом» - развивать быстроту реакции, внимание, ловкость, сообразительность, закреплять знание правила игры.
3. Труд : очищать постройки от снега – учить работать сообща, повторить название инвентаря для работы дворника.
С Кириллом, Мишей.
Пальчиковая гимнастика «Наша армия» .
Цель : развивать речь, память, мелкую моторику.
Ответственные:музыкальный руководитель Мишукова В.И.
Воспитатель: Гавриленко Л.А.
Дата проведения: 20.02.2017г.
Конспект патриотического занятия в средней группе
на тему «День защитника Отечества»
Использованные технологий:
Цель: Воспитание патриотического отношения к Родине, к армии. Развитие спортивного духа, прививание здорового образа жизни
Задачи:
Социально коммуникативное развитие . Продолжать знакомить с традициями и праздниками. Воспитывать патриотизм. Создать праздничное настроение. Уточнять, расширять знания о разных родах войск. Продолжать развивать желание к совместной деятельности. Учить действовать в команде, помогая друг другу. Формировать у детей доброжелательность, чувство взаимовыручки и желание прийти на помощь.
Художественно-эстетическое развитие. Воспитывать музыкальный вкус, чувство ритма, желание двигаться в темпе под музыку, воспитывать патриотические чувства, при прослушивании музыкальных композиций и пении песен.
Познавательное развитие . Уточнить и расширить знания детей о различных родах войск, их отличительных особенностях, назначении. Развивать память, мышление, внимание, наблюдательность.
Речевое развитие . Формировать и активизировать словарь по теме «Армия» ,через отгадывание загадок и чтения стихов.
Физическое развитие . Развивать двигательную активность, координацию движений, крупной и мелкой моторики обеих рук.
Интеграция образовательных областей : физическое и музыкальное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная.
Ход занятия:
Дети под музыку входят в зал, проходят круг почёта, затем садятся на свои места.
Воспитатель :
Ребята, послушайте стихотворение:
Когда лежит на речках лёд
И вьюга мчится вдаль.
Чудесный праздник нам несёт
Задумчивый февраль
Наступит праздник всех солдат,
Защитников, бойцов.
Поздравить будет каждый рад
И дедов, и отцов!
Воспитатель:
Ребята, о каком празднике говорится в стихотворении? (ответы) Правильно, скоро у нас в стране будет отмечаться праздник «День Защитников Отечества».
Дети исполняют песню «Бравые солдаты»
Посмотрите, как украшен наш зал. А какие у вас красивые эмблемы, у одних детей самолёты, а у других танки.
Как называются войска с самолётами (ответы), а с танками (ответы). Молодцы.
Предлагаю отметить этот праздник соревнованиями. Команды, построится. На право, шагом марш.
Сейчас капитаны представят нам команды, (дети хором называют свою команду)
1 мальчик : Наши лётчики герои, небо зорко стерегут,
Наши лётчики герои, охраняют мирный труд
2 мальчик : Наша армия родная, стережёт покой страны.
Чтоб росли мы, бед не зная, чтобы не было войны.
Дети исполняют песню «Будем в армии служить»
Воспитатель : Замечательные песни и стихи о наших доблестных воинах, а какие войска вы знаете? Все вы, будущие защитники отечества, а кто мне скажет что такое «Отечество»? (ответы) Давайте проверим, сможете ли вы, в трудный час встать на защиту нашей Родины? Вас ждут тяжёлые испытания, вы готовы?
Воспитатель : Чтобы пройти через все трудности, доблестным войнам надо быть в хорошей спортивной форме, а для этого каждое утро они начинают с зарядки. Встанем на весёлую зарядку (Музыкальная композиция «Весёлая зарядка»)
Выполняют движения под музыку
Первое задание
Рядовой . Все солдаты умеют быстро одеваться, вызываем капитанов и они нам покажут, как они умеют быстро одеваться на построение (фоновая музыка из т/с «Солдаты»)
Одеваются в жилетку и пилотку (два человека)
Второе задание
Разведчики. .Вам надо перейти через линию фронта, чтобы добыть сведенья. Путь далёк и труден, кто сумеет справиться с заданием? (фоновая музыка из т/ф «В зоне особого внимания»)
Строятся в две колонны, поочерёдно подползают под верёвочкой с привязанными к ней пластиковыми предметами.
Третье задание
Сапёры . Нужно доставить секретный пакет в военный штаб, путь лежит через минное поле, которое надо обезвредить.
Пробегают расстояние от конуса, до конуса. Между ними 3 обруча, которые надо перенести через себя. По окончании, садятся на стулья.
Четвёртое задание
Снайперы . Враг занял безымянную высоту, приказ из штаба: открыть огонь на поражение!
Метают мешочки с песком, в вертикальную цель.
Дети исполняют марш на ДМИ
Пятое задание
Загадки
Молодцы, со всеми заданиями справились. Но солдаты должны быть не только сильными, смелыми и выносливыми. Они должны ещё и обладать умением быстро решать стратегические задачи.
Сейчас проверим, кто из вас умеет быстро отгадывать загадки:
1. Самолёт парит как птица.
Там воздушная граница.
На посту и днём и ночью
Наш солдат военный (лётчик)
2. Снова в бой машина мчится.
Режут землю гусеницы.
Та машина в поле чистом
Управляется (танкистом)
3. Любит он на море качку.
Ходит тихонько он в раскачку.
Бородой подчас зарос.
Старый, доблестный (матрос)
4. Любой профессии военной,
Учиться надо непременно.
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было (войны)
Дети исполняют танец «Волшебный цветок»
Воспитатель. Ребята, я хочу вам предложить сделать подарки для наших пап к празднику 23 февраля.
Дети садятся за столы и выполняют работы по плану воспитателя.
(Дети выполняют свои работы под спокойную музыку)
Итог занятия .
Воспитатель : Наш праздник подходит к концу, вы проявили свои лучшие качества: силу, ловкость, выносливость, знания, сообразительность. Мы с гордостью смотрим на вас и верим, что с такой сменой, наша Родина может быть спокойна - вы, достойные сыны отечества!
Защитникам отечества хвала!
Надёжней нет для Родины щита.
Давайте пожелаем им удач
И выполненья боевых задач.
Российский воин бережёт
Родной страны покой и славу!
Он на посту и наш народ
Гордится Армией по праву!
Команды построиться. Шагом марш.
Маршируют под марш, и покидая зал, отправляются в группу.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №6»
г. Энгельс Саратовской области
Конспект
Непосредственно-образовательной деятельности
по теме:
«День Защитника Отечества»
(средняя группа)
Воспитатели:
Никифорова С.Н.,
Тугушева А.Г.
Энгельс 2015 г.
Конспект НОД
Примерная основная общеобразовательная программа: «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы.
Возрастная группа: средняя
Тема (в соответствии с комплексно-тематическим планированием): «Защитники Отечества»
Тема НОД: «День Защитника Отечества»
Ведущая образовательная область: «Познавательное развитие»
Цель: формирование основ национального самосознания, любви к Отечеству и интеллектуального развития дошкольников.
Задачи:
Познакомить детей со славными страницами нашего государства, с праздником «День Защитника Отечества»;
Формировать знания детей о различных видах войск, военной техники;
Развивать зрительное и слуховое внимание, память, сообразительность и связную речь детей;
Воспитывать уважение к Защитникам Отечества, гордость за русских воинов, чувство патриотизма, желание защищать свою Родину.
Виды деятельности: игровая, двигательная, речевая, познавательная.
Формы организации: подгрупповая, групповая.
Форма реализации детских видов деятельности: художественное слово, физкультминутка, рассматривание иллюстраций, игра «Кто что делает?».
Оборудование: письмо, средства ТСО, иллюстрации с военной техникой и военнослужащими различных родов войск, выставка «Мой папа служил в армии».
Предварительная работа: чтение художественной литературы об армии, рассматривание иллюстраций о службе в армии, фотографий пап.
Ход НОД:
Вводная часть
Воспитатель: Ребята, утром нам пришло письмо. Давайте прочтем его?
На конверте обратный адрес - Армия. Что же нам написали?
Чтение стихотворения С. Маршака “Февраль”:
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Легкая поземка.
Поднимаясь, мчатся в даль
Самолетов звенья,
Это празднует февраль
Армии рожденье.
Воспитатель: О каком празднике говорится в стихотворении?
(23 февраля).
- А кто такие военные? (Это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов; папы, дедушки, которые служили в армии).
Основная часть
Воспитатель: Дорогие ребята! 23 февраля мы будем отмечать замечательный праздник – День защитника Отечества. Этот праздник напоминает нам о том, что самое дорогое, что у нас есть, может подвергнуться опасности. И долг каждого из нас, если придется, защитить свое Отечество. Еще в давние времена воины не боялись с мечом в руках сражаться за свою Родину. На нашей земле было много сражений, последнее из которых длилось четыре года. Много народа погибло в эти страшные годы. Но наши солдаты – наши защитники, дали отпор вражескому войску, прогнав с нашей русской земли.
Воспитатель: Вот какие смелые отважные защитники Отечества. И каждый мальчик должен быть таким же сильным, смелым, умным и быть готовым, когда вырастет, в любой момент защитить свою Родину.
Рассматривание иллюстраций с различными видами войск
Воспитатель: Кого вы здесь видите?
(Если дети затрудняются с ответом, воспитатель помогает и разъясняет).
- Вы правильно всех назвали - это различные рода войск.
(Лётчики защищают небо; пехотинцы – сушу; моряки и подводники – море).
- Правильно!
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Кто что делает» !
Что делает военный летчик? (Военный летчик управляет самолетом)
Что делает танкист? (Танкист едет на танке)
Что делает парашютист? (Парашютист прыгает с парашюта)
Где охраняют пограничники границу? (На суше)
Кто охраняет водную границу? (Военные матросы, подводники)
Кто охраняет воздушную границу? (Военные летчики)
Кто летает на вертолёте? (Вертолётчик)
Как называется солдат, у которого нет военной техники? (пехотинец)
Воспитатель: Молодцы! Чтобы быть сильными, солдаты каждый день делают зарядку. Хотите ненадолго превратиться в солдат?
Физминутка «Мы солдаты»
(под музыкальное сопровождение):
Мы солдаты, мы солдаты
Бодрым шагом мы идем.
В нашу армию, ребята,
Просто так не попадешь.
Нужно быть умелыми, сильными и смелыми.
Воспитатель: Сейчас нет войны. В мирное время военные учатся, проводят учебные сражения, изучают военную технику. Давайте проверим, какие вы сообразительные!
Послушайте и отгадайте мои загадки:
1.Без разгона взлетает, стрекозу напоминает. Завертит, закружит, в небеса улетит (вертолет);
2. Что за птица: песен не поет, гнезда не вьет, людей и груз везет (самолет);
3. Чудо-птица, алый хвост, полетела в стаю звезд (ракета);
4. Ползет черепаха – стальная рубаха (танк).
Воспитатель: Молодцы, ребята! Как назвать эти предметы одним словом? (ответы детей - военная техника).
Какую военную технику вы еще знаете? (корабль, подводная лодка и т. д.).
Воспитатель показывает иллюстрации с военной техникой .
Заключительная часть
Рассматривание выставки фотографий “Мой папа служил в Армии”.
Воспитатель: Ребята, что вы знаете о службе ваших отцов? (рассказы детей – как зовут папу, где служил, в какую военную форму был одет)
.
Воспитатель: Молодцы, дети! Спасибо за интересные сообщения.
Какие у вас хорошие папы: носят вас на руках, на шее, защищают вас, ваших мам и нашу страну! Я желаю вам вырасти настоящими защитниками нашей Родины!
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад «Пчелка»»
с. Александров-Гай Александрово-Гайского муниципального района
Саратовской области
____________________________________________________________________________
Конспект открытого НОД
в средней группе
Выполнила: Кержикова И.Е.
с. Александров-Гай.
2016-2017 уч.год.
Цель: Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.
Программные задачи:
Образовательные: дать детям элементарные знания об армии, сформировать у них первые представления об особенностях военной службы: солдаты тренируются, чтобы стать сильными, умелыми, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия; уточнить и расширить представления детей о родах войск, о защитниках Отечества;
Развивающие: развитие внимания, мышления, памяти, восприятия.
Воспитательные: воспитывать уважение и любовь к Родине, ее защитникам, желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.
Предварительная работа: беседы о Родине и ее защитниках; рассматривание альбомов, чтение книг о Российской Армии, заучивание стихотворений, пословиц и поговорок.
Материалы и оборудование: презентация, проектор, открытка.
Ход НОД.
Звучит марш. Воспитатель приглашает детей в группу, Собрались все дети в круг. Я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмёмся. И друг другу улыбнёмся. Посмотрите на гостей поздоровайтесь скорей.
Давайте подарим приветливые улыбки нашим гостям, пусть у всех будет хорошее настроение и удачный день.
Раздается стук в дверь, заходит Карлсон.
Карлсон : - Здравствуйте, ребята! Вы представляете,23 февраля меня поздравили с праздником и подарили открытку, а я даже не знаю, что за праздник.
Воспитатель: - Ребята давайте поможем Карлсону, расскажем какой праздник отмечают в нашей стране 23 февраля.
Воспитатель: Этот день совсем особый для мальчишек и мужчин
День защитника Отечества знает каждый гражданин!
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, кто такие «защитники»?
Дети: Защитники - это те, кто защищает других людей: солдаты, офицеры - военные.- Защитники Отечества - это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов.
Карлсон: -А кто из вас знает, что такое Отечество?
Воспитатель: Отечеством называют Родину. Так ч то же защищают наши военные? (НашуРодину.) Как называется наша Родина? (Россия.) Россия - страна, где мы с вами родились и живем. А наши военные ее защищают. Посмотрите, ребята, что это? (Флаг) Это флаг нашей страны, России. Значит, это российский флаг.
Нашу мирную жизнь и покой берегут и охраняют Российские воины. Их называют защитниками Отечества. Вы днем играете, прыгаете, радуетесь, а ночью крепко, крепко спите. А Российские военные днем и ночью, в пургу и жару на земле, в небесах и на море несут свою службу.
Воспитатель: - Чтоб защитниками стать, долг солдата выполнять,
Нужно крепким, сильным быть, с физкультурою дружить.
А начнем мы с разминки наших пальцев.
Пальчиковая гимнастика «Бойцы-молодцы»
Пальцы эти - все бойцы, (Дети показывают ладони с выпрямленными пальцами).
Удалые молодцы. (Сжимают и разжимают пальцы обеих рук).
Два - больших и крепких малых (Пальцы сжаты в кулак, подняты только большие).
Два - гвардейца-храбреца, (Показывают указательные пальцы).
Два - сметливых молодца, (Показывают средние пальцы).
Два - героя безымянных, (Показывают безымянные пальцы).
Два мизинца-коротышки. (Показывают мизинцы).
Очень славные мальчишки!
Один, два, три, четыре, пять -
Пальцы встали дружно в ряд - (Показывают ладони с прямыми пальцами, хлопают в ладоши).
Десять крепеньких солдат.
Воспитатель : - Ребята, сегодня утром в группе на столе я нашла конверт.
Интересно, что в нём. Давайте посмотрим (воспитатель открывает конверт). Ребята, в конверте лежит письмо. Послушайте его.
«Дорогие ребята! Пишут вам солдаты – защитники Отечества. Высылаем наши фотографии, чтобы вы узнали о нашей службе в армии».
(Просмотр презентации «Солдаты разных родов войск»).
Воспитатель: - В нашей армии много родов войск.
Воспитатель показывает на экране иллюстрации с изображением различных родов войск и техники.
Воспитатель: - Кого вы здесь видите? Кто это? (слайд с изображением танкистов).
Дети: - Танкисты.
Воспитатель: - Ребята, а вы знаете, какая техника помогает им на службе?
Дети: - Танкист управляет танком.
Воспитатель: - Танки могут проходить по любой местности. Танки снабжены пушками и пулемётами. Танкисты носят на голове шлемы и военную форму.
Я танкистом смелым буду,
Проведу свой танк повсюду.
Воспитатель: - Ребята, а это кто? (слайд с изображением летчика)
Дети: - Летчик.
Воспитатель: - На чем летает летчик?
Дети: - Летчик летает на самолете.
Воспитатель: Летчики готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха.Летчики носят красивую голубую форму под цвет неба.
Он металлическую птицу
Поднимет в облака.
Теперь воздушная граница
Надежна и крепка!
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, кто служит на границе? (слайд пограничника с собакой)
Дети: - На границе служит пограничник.
Воспитатель: - Пограничники – это солдаты, которые охраняют границу. Они первыми встречают вражеские войска, когда те переходят границу.
Воспитатель: - А догадайтесь, кто помогает пограничникам охранять границу?
Дети: - Специально обученные, натренированные собаки. Собака помогает пограничникам, идёт по следу.
Пограничник на границе
Нашу землю стережет,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно наш народ.
Воспитатель: - Кто защищает морские просторы нашей Родины?
Дети: Морские просторы нашей Родины защищают моряки. (слайд -моряки)
Воспитатель: Какая техника есть у моряков?
Дети: Военные корабли. (слайд – военный корабль).
Воспитатель: - Ребята! А какая форма у моряков?
У моряков полосатая тельняшка, на голове бескозырка с ленточками. Бескозырка – нет впереди козырька, поэтому и назвали бескозырка.
Главный на корабле - капитан. Это командир корабля, он в ответе за весь корабль. Большие надводные корабли оснащены пушками, зенитками, ракетами, бомбами. Они могут защищать нашу Родину на воде.
Моряком ты можешь стать
Чтоб границу охранять
И служить не на земле
А на военном корабле.
Воспитатель: - А это кто?
Дети - Подводник (слайд с изображением подводника)
Воспитатель: Где служит? Какая у него техника?
Дети: - Подводники служат на подводной лодке.
Воспитатель: - Подводные лодки передвигаются под водой. Они могут поразить корабль противника снарядами, который называется торпеда.
Воспитатель: - Молодцы! Всех защитников знаете.
Воспитатель: - Если в армии есть столько разных видов войск - то такая армия, конечно же, сильная: она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе.
Воспитатель: - Чтобы защищать Родину солдаты должны быть какими?
Дети:- Сильными, смелыми, находчивыми, быстрыми, меткими.
Воспитатель: - Ребята, а что же для этого делают солдаты?
Дети: - Чтобы быть сильными выносливыми во время боя и легко преодолевать различные препятствия солдаты много тренируются: перетягивают канат, поднимают штангу, преодолевают полосу препятствий, метко стреляют. (показ слайдов).
Карлсон: А я уже сильный (показывает детям мышцы рук).
Воспитатель: - Наши мальчики, когда вырастут, тоже будут много заниматься, пойдут служить в армию, Становитесь в шеренгу, покажем Карлсону, как вы умеете маршировать (воспитатель помогает детям встать).
Физминутка
Дети выполняют движения в соответствии с текстом:
Встали ровненько, ребята,
Пошагали, как солдаты.
Влево, вправо наклонись,
На носочках потянулись.
Раз - прыжок,
Два - прыжок,
Отдохнул ли ты, дружок?
Помаши кистями дружно
И садись, работать нужно.
Карлсон: Ребята из вас получатся хорошие солдаты.
Воспитатель: - А это мы сейчас проверим.
Игра «Один – много».
Танкист – танкисты – много танкистов; лётчик – лётчики – много лётчиков; моряк, солдат, воин, герой, ракета, шашка, пилотка, пехотинец, десантник, пограничник.
Воспитатель: - А сейчас давайте поиграем в игру «Что лишнее?».(показ слайдов). Ребята, посмотрите на картинки.
Ребята, военные, о которых мы сегодня говорили – это военнослужащие Российской армии. Наша Армия не нападает, а защищает, и поэтому военных справедливо называют защитниками.
Наша Армия родная
Стережет покой страны,
Чтоб росли мы, бед не зная,
Чтобы не было войны.
Воспитатель: - Воспитатель: - В армии много родов войск, где несут службу люди разных военных специальностей. Давайте вспомним некоторые из них.
«За штурвалом самолета сидит.»
Кто служит в танковых войсках? …(танкисты)
Кто служит на границе? … (пограничники)
Кто служит на подводных лодках? … (подводники)
Кто несет службу в море, на кораблях? … (моряки)
Молодцы, ребята! Вы замечательно отвечали на вопросы, справились со всеми заданиями, показали, что вы сильные, ловкие, умелые, что сможете служить в армии и станете достойными защитниками нашей Родины, которую будете беречь и любить.
Воспитатель: - Карлсон, вот мы с ребятами и рассказали, какой праздник мы отмечаем в феврале.
Карлсон:- Ребята, спасибо вам, сегодня я узнал много нового и интересного. Узнал о празднике «День защитника Отечества». Я хочу вас тоже поздравить (раздает детям конфеты) мне пора идти защищать девочек, до свидания (уходит).
Воспитатель: Молодцы, ребята, мы сегодня помогли Карлсону, рассказали о празднике «День защитника Отечества».
